Es war einmal ein Mädchen, das sich wunderte, warum sich ihren kleinen Haustiere sich immer mehr vermehrten. So ging sie also zu ihren Biologie Lehrer mit ihren Pantoffeltierchen, und fragte, was es wohl damit aus sich sei. Er erklärte ihr, dass ihr Pantoffeltierchen sich gerade im Arbeitszustand befinde, wo die Stoffsynthese und die Verdopplung der DNS stattfinde. Danach würden sich die Chromatiden zu Chromosomen zusammen schließen, und die Schutzhülle, also die Kernmembran würde sich auflösen. Nun solle sie sich vorstellen, das die Kernspindeln ausgebildet werden und die Ausrichtung der Chromosomen in der Äquatorialebene. Jetzt würden sich die Chromosomen wieder teilen in Chromatide. Damit nachher das Schwester Pantoffeltierchen genau die gleichen Zellen hat wie das andere. Damit das Pantoffeltierchen wieder alleine leben kann, werden die Kernspindeln wieder aufgelöst und eine neune Kernmembran wird gebildet. Zum Schluss wird das Zellplasma getrennt durch Bildung einer Zellmembran. Nun hat das Pantoffeltierchen eine genau identische Pantoffeltierchen-Schwester. Und wenn sie sich wieder alleine fühlen, bilden sie neue Pantoffeltierchen.
...Eine Mischung aus Deutsch und Biologie Hausaufgabe würde ich sagen
Sonntag, 16. November 2008
gottesdienste
Irgendeine Hausaufgabe zu Gottesdiensten. Eine Hausaufgabe für Religion?
Das Psalterium ist das wichtigste Gebetsbuch der Mönche, dieses Enthielt 150Pslamen
Und auch Heiligenlegenden. (wurde später zum Stundenbuch)
Das Gebetsbuch ist dem Tag und der Gebetsstunde angepasst.
Nach einem festen Gottesdienstplan besuchten die Mönche 9 mal täglich die Klosterkirche.
Die Frühmette begann um zwei Uhr morgens. Im frühen 11. Jh. Mussten die Mönche in England 55
Psalmen nacheinander singen ohne sich dabei zusetzen.
Die Horen ( Stundengebete) waren Einteil der Gebete, aber auch die Messfeier durfte nicht fehlen.
Die Horen waren die acht Tageszeiten, Matutin oder Mette, Laudes, Prim, Terz, Sext, Non, Vesper und Komplet
Prim, Terz, Sext und Non entsprachen der ersten, dritten, der sechsten und neunten Tagesstunde(6,9,12,15 Uhr),
wie sie bei den Griechen und Römern galten und von den Urchristen übernommen worden waren.
.
Das Psalterium ist das wichtigste Gebetsbuch der Mönche, dieses Enthielt 150Pslamen
Und auch Heiligenlegenden. (wurde später zum Stundenbuch)
Das Gebetsbuch ist dem Tag und der Gebetsstunde angepasst.
Nach einem festen Gottesdienstplan besuchten die Mönche 9 mal täglich die Klosterkirche.
Die Frühmette begann um zwei Uhr morgens. Im frühen 11. Jh. Mussten die Mönche in England 55
Psalmen nacheinander singen ohne sich dabei zusetzen.
Die Horen ( Stundengebete) waren Einteil der Gebete, aber auch die Messfeier durfte nicht fehlen.
Die Horen waren die acht Tageszeiten, Matutin oder Mette, Laudes, Prim, Terz, Sext, Non, Vesper und Komplet
Prim, Terz, Sext und Non entsprachen der ersten, dritten, der sechsten und neunten Tagesstunde(6,9,12,15 Uhr),
wie sie bei den Griechen und Römern galten und von den Urchristen übernommen worden waren.
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Gläserrücken
Gläserrücken-noch eine kreative Arbeit. Kreatives lässt sich zum Fach Deutsch zuordnen.
Kathrin rennt durch die dunklen Straßen Hamburgs. Sie hat Angst. Sie rennt immer schneller und fällt plötzlich hin. Hinter ihr steht eine dunkle Gestalt mit langen Haaren und funkelnden Augen. Hat die Gestalt nicht etwas in der Hand? Ist es etwas Glänzendes? Ja es sieht so aus wie ein Dolch, dessen Klinge im Mondlicht glänzt.
Kathrin steht auf und rennt weiter, doch die Gestalt verfolgt sie. Ihr lautes Stampfen hallt in den Gassen wieder. Doch plötzlich sieht das Mädchen das alte Haus, in dem sie früher immer verstecken gespielt hat. Dort werde ich mich verstecken, denkt sie und läuft auf das Gebäude zu. Als sie die Tür öffnet, wird ihr schlecht. Der Geruch von verfaultem Fleisch steigt ihr in die Nase. Sie geht in die Küche und lauscht ob ihr die Person gefolgt ist, doch sie hört nichts. Sie läuft lautlos durch das Untergeschoss, als sie plötzlich ein leises Tropfen hört!
Kathrin dreht sich um und ist so leise wie noch nie. Sie folgt dem Geräusch. Sie geht zurück zum Flur und betrachtet aufmerksam die Treppe, die völlig verstaubt ist. Doch durch das Mondlicht sieht sie Fußspuren auf der Treppe. Sie geht mit langsamen Schritten die Treppe hinauf. Sie kann nicht schneller, da ihr die Knien stark zittern. Als sie endlich oben ist, bleibt sie stehen. Der faulige Geruch ist wieder da und er ist schlimmer denn je. Woher kommt er nur? Sie will wegrennen, aber sie ist wie gefesselt. Sie kann nicht weg. Auf dem Boden vor ihr sieht sie ihren Bruder blutüberströmt liegen!
Kathrin kann den Anblick nicht weiter ertragen und schließt die Augen. „Was habe ich bloß gemacht? Das wollte ich doch alles nicht! Das war doch am Anfang alles so harmlos! Wie konnte aus so einem Spiel nur bitterer Ernst werden, fragt sie sich.
„Wie konnte es nur so weit kommen?“, stöhnt sie. Kathrin lässt die Augen immer noch zu, doch jetzt wagt sie es, zuschauen. Doch er ist immer noch da, schnell schließt sie wieder die Augen. „Wäre sie doch nie mit Britta, Vinzent und Oli zum Friedhof gegangen! Wieso waren sie auch alle so scharf darauf gewesen, zu wissen, wie Gläserrücken funktioniert. Hätten wir es bloß gelassen!!! Jetzt versucht ein Monster, halb Mensch und halb Tier, uns umzubringen, nur weil wir aufgehört haben zuspielen und dabei die Geister verärgert haben. Aus Kathrins Angst wird Wut. Doch sie wird von allen Gedanken weggerissen, denn sie hört ein Stöhnen. Gott sei dank ihr Bruder lebt! Doch ihre Freunde wird schnell zum Albtraum, als sie die Gestalt von vorhin wieder sieht. Jetzt erkennt sie das Gesicht des Monsters, denn das fahle Mondlicht beleuchtet es für einen kurzen Moment. Es ist von unzähligen Narben entstellt und der geöffnete Mund voller verfaulter Zähne, die Kleidung zerrissen und es scheint, als wäre sein ganzer Körper mit langen schwarzen Haaren versehen. Plötzlich wirft die Gestalt Kathrin einen Kopf vor die Füße! Sie wird bleich vor Schreck und kippt um. Sie kommt aber nach einigen Sekunden wieder zur Besinnung und steht mühsam auf. Doch am liebsten wäre sie liegen geblieben, denn vor ihr liegt der Kopf ihres Freundes Oli. Sie will schreien, doch sie kann es nicht, denn ihre Stimme versagt. Wo ist eigentlich die Gestalt hin? Sie war doch gerade noch da. Kathrin dreht sich zu ihrem Bruder um, doch dieser ist verschwunden. “Was ist hier bloß los?“, fragt sich Kathrin. Sie steht langsam auf, es ist ihr immer noch ganz schlecht. Da spürt sie eine kalte Hand auf ihrer Schulter. Blitzschnell dreht sie sich um. Vor ihr steht der Mörder ihres Freundes. Sie sieht das Messer in seiner Hand, welches bedrohlich näher kommt. Plötzlich stürzt eine weitere Gestalt aus der Dunkelheit. Es ist Vinzent. Er reißt das Monster zu Boden. „Lauf!“, schreit er Kathrin zu. Ohne zu überlegen rennt sie los, verlässt die Villa und bleibt erst hinter der nächsten Straßenecke stehen, um Luft zu holen. „Kathrin, Kathrin bleib doch mal stehen“ riefen Britta und Oli ihr zu. „Oli was machst du denn hier, ich dachte du wärest tot!“, Kathrin schaut ihn total verwirrt an. „Ich glaube, dass wir dir einiges erklären müssen“, meint Britta. „ Du warst die ganz Zeit so überheblich und da dachten wir, das wir dir mal einen Schrecken einjagen! Sorry, wir wussten nicht das es so ausartet“ platzte es aus Oli heraus. „Ich hoffe, dass du uns verzeihen kannst!“, sagt Vinzent. „Ich weiß nicht ob ich das kann!“, meint Kathrin grinsend.
Wenn jemand Lust hat, kann er ja mal diese Geschichte interpretieren ^^
Kathrin rennt durch die dunklen Straßen Hamburgs. Sie hat Angst. Sie rennt immer schneller und fällt plötzlich hin. Hinter ihr steht eine dunkle Gestalt mit langen Haaren und funkelnden Augen. Hat die Gestalt nicht etwas in der Hand? Ist es etwas Glänzendes? Ja es sieht so aus wie ein Dolch, dessen Klinge im Mondlicht glänzt.
Kathrin steht auf und rennt weiter, doch die Gestalt verfolgt sie. Ihr lautes Stampfen hallt in den Gassen wieder. Doch plötzlich sieht das Mädchen das alte Haus, in dem sie früher immer verstecken gespielt hat. Dort werde ich mich verstecken, denkt sie und läuft auf das Gebäude zu. Als sie die Tür öffnet, wird ihr schlecht. Der Geruch von verfaultem Fleisch steigt ihr in die Nase. Sie geht in die Küche und lauscht ob ihr die Person gefolgt ist, doch sie hört nichts. Sie läuft lautlos durch das Untergeschoss, als sie plötzlich ein leises Tropfen hört!
Kathrin dreht sich um und ist so leise wie noch nie. Sie folgt dem Geräusch. Sie geht zurück zum Flur und betrachtet aufmerksam die Treppe, die völlig verstaubt ist. Doch durch das Mondlicht sieht sie Fußspuren auf der Treppe. Sie geht mit langsamen Schritten die Treppe hinauf. Sie kann nicht schneller, da ihr die Knien stark zittern. Als sie endlich oben ist, bleibt sie stehen. Der faulige Geruch ist wieder da und er ist schlimmer denn je. Woher kommt er nur? Sie will wegrennen, aber sie ist wie gefesselt. Sie kann nicht weg. Auf dem Boden vor ihr sieht sie ihren Bruder blutüberströmt liegen!
Kathrin kann den Anblick nicht weiter ertragen und schließt die Augen. „Was habe ich bloß gemacht? Das wollte ich doch alles nicht! Das war doch am Anfang alles so harmlos! Wie konnte aus so einem Spiel nur bitterer Ernst werden, fragt sie sich.
„Wie konnte es nur so weit kommen?“, stöhnt sie. Kathrin lässt die Augen immer noch zu, doch jetzt wagt sie es, zuschauen. Doch er ist immer noch da, schnell schließt sie wieder die Augen. „Wäre sie doch nie mit Britta, Vinzent und Oli zum Friedhof gegangen! Wieso waren sie auch alle so scharf darauf gewesen, zu wissen, wie Gläserrücken funktioniert. Hätten wir es bloß gelassen!!! Jetzt versucht ein Monster, halb Mensch und halb Tier, uns umzubringen, nur weil wir aufgehört haben zuspielen und dabei die Geister verärgert haben. Aus Kathrins Angst wird Wut. Doch sie wird von allen Gedanken weggerissen, denn sie hört ein Stöhnen. Gott sei dank ihr Bruder lebt! Doch ihre Freunde wird schnell zum Albtraum, als sie die Gestalt von vorhin wieder sieht. Jetzt erkennt sie das Gesicht des Monsters, denn das fahle Mondlicht beleuchtet es für einen kurzen Moment. Es ist von unzähligen Narben entstellt und der geöffnete Mund voller verfaulter Zähne, die Kleidung zerrissen und es scheint, als wäre sein ganzer Körper mit langen schwarzen Haaren versehen. Plötzlich wirft die Gestalt Kathrin einen Kopf vor die Füße! Sie wird bleich vor Schreck und kippt um. Sie kommt aber nach einigen Sekunden wieder zur Besinnung und steht mühsam auf. Doch am liebsten wäre sie liegen geblieben, denn vor ihr liegt der Kopf ihres Freundes Oli. Sie will schreien, doch sie kann es nicht, denn ihre Stimme versagt. Wo ist eigentlich die Gestalt hin? Sie war doch gerade noch da. Kathrin dreht sich zu ihrem Bruder um, doch dieser ist verschwunden. “Was ist hier bloß los?“, fragt sich Kathrin. Sie steht langsam auf, es ist ihr immer noch ganz schlecht. Da spürt sie eine kalte Hand auf ihrer Schulter. Blitzschnell dreht sie sich um. Vor ihr steht der Mörder ihres Freundes. Sie sieht das Messer in seiner Hand, welches bedrohlich näher kommt. Plötzlich stürzt eine weitere Gestalt aus der Dunkelheit. Es ist Vinzent. Er reißt das Monster zu Boden. „Lauf!“, schreit er Kathrin zu. Ohne zu überlegen rennt sie los, verlässt die Villa und bleibt erst hinter der nächsten Straßenecke stehen, um Luft zu holen. „Kathrin, Kathrin bleib doch mal stehen“ riefen Britta und Oli ihr zu. „Oli was machst du denn hier, ich dachte du wärest tot!“, Kathrin schaut ihn total verwirrt an. „Ich glaube, dass wir dir einiges erklären müssen“, meint Britta. „ Du warst die ganz Zeit so überheblich und da dachten wir, das wir dir mal einen Schrecken einjagen! Sorry, wir wussten nicht das es so ausartet“ platzte es aus Oli heraus. „Ich hoffe, dass du uns verzeihen kannst!“, sagt Vinzent. „Ich weiß nicht ob ich das kann!“, meint Kathrin grinsend.
Wenn jemand Lust hat, kann er ja mal diese Geschichte interpretieren ^^
David und Goliat
Irgendsoetwas wie eine Kreative Arbeit zu David und Goliat oder so :D . Voll zum durchdrehen.
2 Morde
Heute ist der 26.05.1994 um 23:00 Uhr.
Zu dieser Zeit war David in der Disco mit seinem Freud Joe. David setzte sich auf einen Stuhl an die Bar. Plötzlich war Joe verschwunden. Er suchte ihn in der ganzen Disco, doch keine Spur von Joe. Als er ihn mit einem anderen in der Ecke stehen sah, dachte er es wäre ein wichtiges Gespräch und ging. Doch plötzlich hörte er einen Schrei. Er drehte sich um und sah Joe tot auf dem Boden liegen. David schrie vor entsetzen, dann brüllte er: „Holt schnell den Notarzt und die Polizei!“ Doch vom Täter gab es keine Spur. David versuchte sich an das Gesicht des Täters zu erinnern. Dann viel es ihm wieder ein, es war Goliat. Doch es ergab keinen Sinn. Wieso sollte Goliat so etwas tun? Er überlegte hin und her. Dann fiel ihm ein, dass Joes Vater mit Kokain handelt und Joe sollte in der Disco Goliat Kokain geben. Doch er hatte das Kokain der Polizei gegeben. Joes Vater kam ins Gefängnis. Vielleicht hat Goliat schon lange keinen Stoff bekommen? Er hat überreagiert als er keinen Stoff bekommen hatte und Joe ermordet. So musste es sein. David machte sich auf den Weg zu Goliats Wohnung. Auf den Weg traf er unerwartet Goliat. David fragte: „Warum hast du Joe getötet?“ Darauf antwortete Goliat: „Er war ein Verräter, er hat der Polizei gesagt wo das Kokain versteckt war, deshalb musste er beseitigt werden, so wie du auch“ Goliat versuchte David das Genick zu brechen. Doch David trat so stark gegen das Schienbein Goliats, dass es brach. Goliat schrie auf vor Schmerzen. Als David seine Pistole in seiner Jackentasche fand, zielte er auf Goliat und schoss eine Kugel ab. Goliat fiel tot um.
Ende
2 Morde
Heute ist der 26.05.1994 um 23:00 Uhr.
Zu dieser Zeit war David in der Disco mit seinem Freud Joe. David setzte sich auf einen Stuhl an die Bar. Plötzlich war Joe verschwunden. Er suchte ihn in der ganzen Disco, doch keine Spur von Joe. Als er ihn mit einem anderen in der Ecke stehen sah, dachte er es wäre ein wichtiges Gespräch und ging. Doch plötzlich hörte er einen Schrei. Er drehte sich um und sah Joe tot auf dem Boden liegen. David schrie vor entsetzen, dann brüllte er: „Holt schnell den Notarzt und die Polizei!“ Doch vom Täter gab es keine Spur. David versuchte sich an das Gesicht des Täters zu erinnern. Dann viel es ihm wieder ein, es war Goliat. Doch es ergab keinen Sinn. Wieso sollte Goliat so etwas tun? Er überlegte hin und her. Dann fiel ihm ein, dass Joes Vater mit Kokain handelt und Joe sollte in der Disco Goliat Kokain geben. Doch er hatte das Kokain der Polizei gegeben. Joes Vater kam ins Gefängnis. Vielleicht hat Goliat schon lange keinen Stoff bekommen? Er hat überreagiert als er keinen Stoff bekommen hatte und Joe ermordet. So musste es sein. David machte sich auf den Weg zu Goliats Wohnung. Auf den Weg traf er unerwartet Goliat. David fragte: „Warum hast du Joe getötet?“ Darauf antwortete Goliat: „Er war ein Verräter, er hat der Polizei gesagt wo das Kokain versteckt war, deshalb musste er beseitigt werden, so wie du auch“ Goliat versuchte David das Genick zu brechen. Doch David trat so stark gegen das Schienbein Goliats, dass es brach. Goliat schrie auf vor Schmerzen. Als David seine Pistole in seiner Jackentasche fand, zielte er auf Goliat und schoss eine Kugel ab. Goliat fiel tot um.
Ende
History of Australia
Referat über History of Australia - Englisch Hausaufgabe.
Sind einige Fehler drin, aber naja, nützt bestimmt jemandem.
16 millionen years ago - Australia was a a part of the continent Gonwana
15 millionen years ago - Gonwana broke into different parts, Australia is one part of this
today
50000 BC - the waterlevel was about 100-200 metres deeper than today, so the
inhabitants could find a way to Australia over a chain of islands
between Asia
200AD - mystic stories were spread of the big country
17th century - dutch explorers landed on the north and west coasts of Australia,
but they don’t settle there
1770 - was the inofficial year of birth of Australia
28th of april 1770 - James Cook landed on this date at Botany Bay
- his task was to clarify the secrets of Australia
- Cook and his crew spent a half year to discover the area of
Australia
- he called Eastaustralia “New South Wales”
1778 - the first fleet arrived with 740 prisioners, 122 soldiers 2 germans
( Heinrich Alt und Philipp Schäfer) New South Wales
since 1784 - Australia began to be the country of the outlaws
- Arhtur Phillip based the first colonynational public holiday
1817 - Matthew Flinders called the continent “Australia”
1851 - a lot of gold was found in different parts of Australia
- the biggest mine for gold was in Victoria, there was about one
third of the worldproduction
- the wealth of gold lead to a explosion of the population
- since this time the men have the righ to vote
1868 - no more prisioners were brought to Australia
- the most of the prisioners stay in Australia, they were cheap
labours for this country and contributed to development of the
economy
1.1.1901: - is the birthday of the independent nation
Sind einige Fehler drin, aber naja, nützt bestimmt jemandem.
16 millionen years ago - Australia was a a part of the continent Gonwana
15 millionen years ago - Gonwana broke into different parts, Australia is one part of this
today
50000 BC - the waterlevel was about 100-200 metres deeper than today, so the
inhabitants could find a way to Australia over a chain of islands
between Asia
200AD - mystic stories were spread of the big country
17th century - dutch explorers landed on the north and west coasts of Australia,
but they don’t settle there
1770 - was the inofficial year of birth of Australia
28th of april 1770 - James Cook landed on this date at Botany Bay
- his task was to clarify the secrets of Australia
- Cook and his crew spent a half year to discover the area of
Australia
- he called Eastaustralia “New South Wales”
1778 - the first fleet arrived with 740 prisioners, 122 soldiers 2 germans
( Heinrich Alt und Philipp Schäfer) New South Wales
since 1784 - Australia began to be the country of the outlaws
- Arhtur Phillip based the first colonynational public holiday
1817 - Matthew Flinders called the continent “Australia”
1851 - a lot of gold was found in different parts of Australia
- the biggest mine for gold was in Victoria, there was about one
third of the worldproduction
- the wealth of gold lead to a explosion of the population
- since this time the men have the righ to vote
1868 - no more prisioners were brought to Australia
- the most of the prisioners stay in Australia, they were cheap
labours for this country and contributed to development of the
economy
1.1.1901: - is the birthday of the independent nation
zum Sport
Hier etwas was ich gefunden habe, weiß icht mehr was es ist. Sieht aus wie ein Chat zum Thema Sport...eigentlich ein typisches Thema für "dies und das"^^ als Hausaufgabe ist das nicht wirklich zu bezeichnen :D.
liegestütze mit breiter armstellung.......situps ohne ablegen und mittelhoch evt mit gewicht und seitlich.....schwimmen.....
Stefan (08:22 PM) :
liegestützposition aber auf ellenbogen und 20sec halten
Stefan (08:22 PM) :
wenn du liegestütze gut 30 40 hinkriegst mit klimzügen anfangen
liegestütze mit breiter armstellung.......situps ohne ablegen und mittelhoch evt mit gewicht und seitlich.....schwimmen.....
Stefan (08:22 PM) :
liegestützposition aber auf ellenbogen und 20sec halten
Stefan (08:22 PM) :
wenn du liegestütze gut 30 40 hinkriegst mit klimzügen anfangen
Sonntag, 26. Oktober 2008
Anfang der Biografie von Remarque "Im Westen nichts Neues"
Leider ist das hier nicht fertig gewoden, vielleicht nützt es trotzdem jemandem etwas...
Vortrag:
Im Westen nichts Neues
1.Biografie des Autors
- Geburt von Erich Paul Remark am 22.Juni 1898 in Osnabrück
- Stammt aus kleinbürgerlichen Verhältnissen ( Vater hieß Peter Franz Remark Buchbinder und die Mutter Anna Maria)
- 1904-1912 Besuch der Volksschule
- 1912-1915 Remark ist Schüler der „Katholischen Präparande“ ( Eine Unterstufe der Lehrerbildungsanstalt; erteilt die Berechtigung für Ausbildung)
- Juli 1915 beginn seines Lehrerstudiums
Andere Interessante Links zum Thema:
Im Westen nichts Neues Interpretation
oder
Im Westen nichts Neues Inhaltsangabe
Vortrag:
Im Westen nichts Neues
1.Biografie des Autors
- Geburt von Erich Paul Remark am 22.Juni 1898 in Osnabrück
- Stammt aus kleinbürgerlichen Verhältnissen ( Vater hieß Peter Franz Remark Buchbinder und die Mutter Anna Maria)
- 1904-1912 Besuch der Volksschule
- 1912-1915 Remark ist Schüler der „Katholischen Präparande“ ( Eine Unterstufe der Lehrerbildungsanstalt; erteilt die Berechtigung für Ausbildung)
- Juli 1915 beginn seines Lehrerstudiums
Andere Interessante Links zum Thema:
Im Westen nichts Neues Interpretation
oder
Im Westen nichts Neues Inhaltsangabe
Ablauf eines möglichen Referats zu "Das siebte Kreuz"
Hier findet ihr nur einen Möglichen Ablauf des Referats. Detailierte Infos gibts z.B. unter Georg Heisler oder Inhalt Das Siebte Kreuz
1.) Biografie von Anna Seghers
2.) Aufbau
3.) Erarbeitung der Folie der Fluchtstationen durch etwas längere Inhaltsangabe (Gruppenarbeit?)
4.) Figurenkonstellation
5.) Charakterisierung von Georg
6.) Bedingungen der Flucht
7.) Fahrenberg & Overkamp Charakterisierungen
8.) Buchseite 131 lesen
9.) Elli Charakterisierung
10.) Verhör Elli
11.) Charakterisierung d. Flüchtlinge
12.) B. S. 184 ff.
13.) Charakterisierung Zillich & Bunsen
14.) Tafelbild Nationalsozialismus
15.) Verhör Füllgrabe
16.) Charakterisierung Paul Röder
17.) Textstelle
18.) Charakterisierung Franz
19.) Tafelbild „Gewöhnliches Leben“
20.) Lückentext
21.) Sprache & Gestaltung
22.) Lit. Hintergrund
23.) Rezeption
24.) Kollage
25.) Kreuzworträtsel
Diese Hausaufgabe ist eine Deutsch Hausaufgabe
1.) Biografie von Anna Seghers
2.) Aufbau
3.) Erarbeitung der Folie der Fluchtstationen durch etwas längere Inhaltsangabe (Gruppenarbeit?)
4.) Figurenkonstellation
5.) Charakterisierung von Georg
6.) Bedingungen der Flucht
7.) Fahrenberg & Overkamp Charakterisierungen
8.) Buchseite 131 lesen
9.) Elli Charakterisierung
10.) Verhör Elli
11.) Charakterisierung d. Flüchtlinge
12.) B. S. 184 ff.
13.) Charakterisierung Zillich & Bunsen
14.) Tafelbild Nationalsozialismus
15.) Verhör Füllgrabe
16.) Charakterisierung Paul Röder
17.) Textstelle
18.) Charakterisierung Franz
19.) Tafelbild „Gewöhnliches Leben“
20.) Lückentext
21.) Sprache & Gestaltung
22.) Lit. Hintergrund
23.) Rezeption
24.) Kollage
25.) Kreuzworträtsel
Diese Hausaufgabe ist eine Deutsch Hausaufgabe
Montag, 6. Oktober 2008
Verhör: Heisler
Kreative Arbeit: Verhör von Frau Heisler, der Frau von Georg Heisler aus dem Roman "Das siebte Kreuz". Sie ist dem Fach Deutsch zuzuordnen.
P: Guten Tag Frau Heisler, Sie heißen mit vollen Namen Elisabeth Heißler und geboren
Mettenheimer
E: das stimmt
P: Haben Sie einen Sohn mit dem Herrn Heisler zusammen?
E: Ja. mein Sohn heißt Alfons und er ist 3 Jahre
P: Sie wohnen zur Untermiete in Frankfurt, ist das richtig?
E: Ja, das stimmt.
P: Erzählen Sie uns wie Sie den Georg Heisler kennen gelernt haben.
E: Ich habe Georg durch einen Freund kennen gelernt, den Franz Marnet. Ich lernte ihm im
Jahre 1928 kennen. Später halt auch den Georg.
P: Haben Sie ihn noch im gleichen Jahr geheiratet?
E: Nein, ein Jahr später, als ich dann auch Schwanger von ihm wurde.
P: Stimmt es, dass ihr Vater gegen die Hochzeit war?
E: Ja, aber er hat es trotzdem erlaubt.
P: Sagen Sie, dass ihre Familie immer gut zu ihnen war?
E: Ja, wie kommen Sie denn darauf?
P: Warum wollte dann ihre Mutter, dass sie nach der Geburt des Kindes, dass Sie zurück zu
ihren Mann gehen, der Sie verlassen hat?
E: Wahrscheinlich um den Anschein zu waren, dass man in einer guten Ehe lebt.
P: Doch ihr Vater hat ihre Mutter überredet, dass sie dort bleiben dürfen.
E: Ich weiß es doch nicht.
P: Nun reden sie schon, wir wissen doch alle, dass sie das Lieblingskind von Herr
Mettenheimer sind und ihr Vater alles für sie tun würde. Erzählen Sie mir lieber, warum Sie
sich nicht von ihren Mann trennen wollten, nachdem er sie kurz nach ihrer Ehe verlassen hat
und im Jahr 1933 in Westhofen eingeliefert wurde.
E: Ich konnte es nicht über mein Herzbringen, als ich ihn sah in Westhofen so alt und fremd.
P: Ihr Vater mit ihnen darüber gesprochen, dass wir ihnen dringest empfehlen sich von ihrem
Mann zu trennen?
E: Warum denn? Was ist denn passiert? Es hat doch solange keinen gestört, warum denn jetzt
so plötzlich?
P: Sie wollen also nicht mit uns zusammen arbeiten Frau Heißler? Wir schließen daraus, dass
Sie wieder Kontakt zu dem Herrn Heißler aufgenommen haben?
E: Nein, wieso sollte ich?
P: Wer war denn das heute Abend vor ihrer Tür? Es war doch der Herr Heißler. Wir haben es
genau gesehen. Deswegen wollten sie sich auch nicht von ihm trennen. Das war allein ihr
Plan.
E: Bitte glauben sie mir doch, dass war nicht Georg, dass war mein Freund Heinrich Kübler.
P: Sie haben seine Flucht also genau geplant, er flieht von Westhofen, kommt zu ihnen und
nimmt eine andere Identität an.
E: Von welcher Flucht reden sie denn überhaupt? Ist Georg etwas aus Westhofen geflohen?
P: Jetzt tun sich doch nicht so unschuldig. Ihre Aussage werden überprüft, sie werden solange
hier bleiben. Gnade ihnen Gott, wenn ihre Aussagen nicht stimmten, dann werden sie
genauso enden wie ihr nichts nutziger Mann. Führt sie ab!
Tipp: Mehr Deutsch Hausaufgaben
P: Guten Tag Frau Heisler, Sie heißen mit vollen Namen Elisabeth Heißler und geboren
Mettenheimer
E: das stimmt
P: Haben Sie einen Sohn mit dem Herrn Heisler zusammen?
E: Ja. mein Sohn heißt Alfons und er ist 3 Jahre
P: Sie wohnen zur Untermiete in Frankfurt, ist das richtig?
E: Ja, das stimmt.
P: Erzählen Sie uns wie Sie den Georg Heisler kennen gelernt haben.
E: Ich habe Georg durch einen Freund kennen gelernt, den Franz Marnet. Ich lernte ihm im
Jahre 1928 kennen. Später halt auch den Georg.
P: Haben Sie ihn noch im gleichen Jahr geheiratet?
E: Nein, ein Jahr später, als ich dann auch Schwanger von ihm wurde.
P: Stimmt es, dass ihr Vater gegen die Hochzeit war?
E: Ja, aber er hat es trotzdem erlaubt.
P: Sagen Sie, dass ihre Familie immer gut zu ihnen war?
E: Ja, wie kommen Sie denn darauf?
P: Warum wollte dann ihre Mutter, dass sie nach der Geburt des Kindes, dass Sie zurück zu
ihren Mann gehen, der Sie verlassen hat?
E: Wahrscheinlich um den Anschein zu waren, dass man in einer guten Ehe lebt.
P: Doch ihr Vater hat ihre Mutter überredet, dass sie dort bleiben dürfen.
E: Ich weiß es doch nicht.
P: Nun reden sie schon, wir wissen doch alle, dass sie das Lieblingskind von Herr
Mettenheimer sind und ihr Vater alles für sie tun würde. Erzählen Sie mir lieber, warum Sie
sich nicht von ihren Mann trennen wollten, nachdem er sie kurz nach ihrer Ehe verlassen hat
und im Jahr 1933 in Westhofen eingeliefert wurde.
E: Ich konnte es nicht über mein Herzbringen, als ich ihn sah in Westhofen so alt und fremd.
P: Ihr Vater mit ihnen darüber gesprochen, dass wir ihnen dringest empfehlen sich von ihrem
Mann zu trennen?
E: Warum denn? Was ist denn passiert? Es hat doch solange keinen gestört, warum denn jetzt
so plötzlich?
P: Sie wollen also nicht mit uns zusammen arbeiten Frau Heißler? Wir schließen daraus, dass
Sie wieder Kontakt zu dem Herrn Heißler aufgenommen haben?
E: Nein, wieso sollte ich?
P: Wer war denn das heute Abend vor ihrer Tür? Es war doch der Herr Heißler. Wir haben es
genau gesehen. Deswegen wollten sie sich auch nicht von ihm trennen. Das war allein ihr
Plan.
E: Bitte glauben sie mir doch, dass war nicht Georg, dass war mein Freund Heinrich Kübler.
P: Sie haben seine Flucht also genau geplant, er flieht von Westhofen, kommt zu ihnen und
nimmt eine andere Identität an.
E: Von welcher Flucht reden sie denn überhaupt? Ist Georg etwas aus Westhofen geflohen?
P: Jetzt tun sich doch nicht so unschuldig. Ihre Aussage werden überprüft, sie werden solange
hier bleiben. Gnade ihnen Gott, wenn ihre Aussagen nicht stimmten, dann werden sie
genauso enden wie ihr nichts nutziger Mann. Führt sie ab!
Tipp: Mehr Deutsch Hausaufgaben
Dienstag, 2. September 2008
Grand Canyon
Beschreibung und infos zu einem National Park (eventuell interessant für das Fach Geografie oder Englisch)
Gründung: 12. November 1971
Größe: 297 qkm
Info-Adresse: Superintendent, Arches National Park,
P.O. Box 907,Moab UT 84532-0907,
Tel.: (435) 259-8161
nächster Ort: Moab UT
offizielle Webseite:
zum US-Parknetz (englisch)
Eintritt: - pro Fahrzeug (PKW / Geländewagen incl. Insassen): 10,-$ 7 Tage gültig
- pro Person (ohne Fahrzeug): 5,-$ 7 Tage gültig
Klima - Die Temperaturen sind zwischen den Jahreszeiten sehr unterschiedlich. Im Sommer werden Tagestemperaturen um die 40 Grad Celsius erreicht. Im Winter sinkt das Quecksilber bis auf -10 Grad. Durch die geringe Luftfeuchte und der Höhenlage des Parks können besonders im Frühjahr und Herbst innerhalb weniger Stunden starke Temperaturschwankungen auftreten.
Anfahrt - Der Arches Nationalpark befindet sich 5 km nördlich der Stadt Moab (Utha) am US 191.
- aus Norden kommend:
Vom Interstate 70 sind es 25 Meilen bis man links zum Eingang des Parks abbiegt. Die Fahrt ist unspektakulär und zügig zu bewältigen. Das Häuschen, an welchem man den Eintritt entrichtet, liegt unweit des Hwy 191. Man kann es schon vor dem Verlassen der Bundesstraße sehen. Gleich dahinter ist das Visitor Center. Das ganze liegt vor einer gigantischen Felswand, an welcher sich die Parkstraße hinaufschlängelt.
- aus Süden kommend:
Besucher, welche vom Monument Valley kommen, erreichen den Park ebenfalls über den Hwy-191. Vom Monument Valley sind es 220 Meilen. Kommt man aus Durango, fährt man auf dem Hwy 160 bis Cortez, weiter auf dem
Hwy 666 bis Monticello wo man auf den Hwy 191 trifft und in Richtung Norden nach Moab kommt. Nachdem man Moab verlassen und den Colorado River überquert hat, biegt man nach einigen Minuten rechts zum Eingang des Parks ab.
Infos zu einem andren Nationalpark: Mesa Verde National Park
Gründung: 12. November 1971
Größe: 297 qkm
Info-Adresse: Superintendent, Arches National Park,
P.O. Box 907,Moab UT 84532-0907,
Tel.: (435) 259-8161
nächster Ort: Moab UT
offizielle Webseite:
zum US-Parknetz (englisch)
Eintritt: - pro Fahrzeug (PKW / Geländewagen incl. Insassen): 10,-$ 7 Tage gültig
- pro Person (ohne Fahrzeug): 5,-$ 7 Tage gültig
Klima - Die Temperaturen sind zwischen den Jahreszeiten sehr unterschiedlich. Im Sommer werden Tagestemperaturen um die 40 Grad Celsius erreicht. Im Winter sinkt das Quecksilber bis auf -10 Grad. Durch die geringe Luftfeuchte und der Höhenlage des Parks können besonders im Frühjahr und Herbst innerhalb weniger Stunden starke Temperaturschwankungen auftreten.
Anfahrt - Der Arches Nationalpark befindet sich 5 km nördlich der Stadt Moab (Utha) am US 191.
- aus Norden kommend:
Vom Interstate 70 sind es 25 Meilen bis man links zum Eingang des Parks abbiegt. Die Fahrt ist unspektakulär und zügig zu bewältigen. Das Häuschen, an welchem man den Eintritt entrichtet, liegt unweit des Hwy 191. Man kann es schon vor dem Verlassen der Bundesstraße sehen. Gleich dahinter ist das Visitor Center. Das ganze liegt vor einer gigantischen Felswand, an welcher sich die Parkstraße hinaufschlängelt.
- aus Süden kommend:
Besucher, welche vom Monument Valley kommen, erreichen den Park ebenfalls über den Hwy-191. Vom Monument Valley sind es 220 Meilen. Kommt man aus Durango, fährt man auf dem Hwy 160 bis Cortez, weiter auf dem
Hwy 666 bis Monticello wo man auf den Hwy 191 trifft und in Richtung Norden nach Moab kommt. Nachdem man Moab verlassen und den Colorado River überquert hat, biegt man nach einigen Minuten rechts zum Eingang des Parks ab.
Infos zu einem andren Nationalpark: Mesa Verde National Park
USA - Reise - 1 9 9 9
Hier eine Hausaufgabe, bzw eher ein Reisebericht, könnte als Englisch Hausaufgabe, aber auch als Geografie Hausaufgabe durchgehen:
U S A - R e i s e - 1 9 9 9
Reisebericht 1. Tag
Mittwoch, 04.08.1999
ab Long Lake (MN) 3665 ml 10:00 Uhr
an Omaha (NE) 4043 ml 17:45 Uhr
gesamte Strecke 378 ml / 605 km 7 Std. 45 Min.
Unsere Strecke ging heute von Long Lake (MN) bis Omaha (NE). Wir starteten gegen 10:00 Uhr, Ankunft gegen 17:45 Uhr im Motel „Ben Franklin“, mehr eines für Fernfahrer. Aber das sind wir ab heute auch: on the road again. In Lake Chrystal hatten wir an der Tankstelle eine kurze Mittagsrast, bei sehr freundlichen und hilfsbereiten Verkäuferinnen an dieser Tankstelle. Auf unserer Reise kamen wir auch durch den Bundesstaat Iowa. Die Landschaft in Iowa war ziemlich öde, flach, fruchtbarer Mutterboden heißt: Maisfelder ohne Ende, dazwischen kleine und größere Farmen. Leere Straßen und dazu ein Schneckentempo von 55 mph (ca. 90 km/h). Wir fuhren auf dem Free- und Highways 12, 494, 169, 60, Interstats I29, I680, I80. Auf den Interstats erhöhte sich das Speed Limit auf 65 MPH (ca. 105 km/h). Libby wird froh gewesen sein, uns für eine Weile loszuwerden. Es macht doch sicher sehr viel Aufwand für sie, das alles zu organisieren und die „vermuteten“ Ansprüche an sie als Gastgeberin zu erfüllen. Proteste unsererseits, dass wir diese Ansprüche wirklich nicht haben, sind zwar eine Aussage, aber die Selbstansprüche bleiben. Dazu kam der Anruf von Jenny mit der Ankündigung: Ihre Reise zu Libby hat sie auf den 18. August verschoben, genau auf den Tag, an dem wir auch wieder da sein wollten. Die Kinder sollen bei ihr bleiben, Jenny und Tim fahren weiter zu Freunden. Libby schien über diese „Doppelbelegung“ im Haus sehr frustriert. - Eben haben wir über die Telekom ein Telefongespräch zu ihr herstellen können.. Alles o.k.. Die Kinder bringen eigene Schlafgelegenheiten mit, Jenny und Tim übernachten bei Bobbi. Die Stimmung war wieder hergestellt. Wir sollen also unsere Pläne nicht nach Jenny und Familie machen. Zurückkommen. Die Kinder hätten sicher ihre besondere Freude am deutschen Spielgefährten. Das Telefongespräch kam mit der Karte der Telekom (25 DM) zustande. Es erfolgte ganz persönlich geführt über einen Operator (in Frankfurt). Die Kartenzeit für 25 DM beträgt 7 Min. 22 Sek.!!! Also, nicht benutzen, nur im absoluten Notfall! Da geben wir lieber Martin unsere Quarter für sein Autorennen am Automaten. Das macht in diesem Falle eher Sinn.
Wir sind im Moment Besucher in Nebraska.
U S A - R e i s e - 1 9 9 9
Reisebericht 1. Tag
Mittwoch, 04.08.1999
ab Long Lake (MN) 3665 ml 10:00 Uhr
an Omaha (NE) 4043 ml 17:45 Uhr
gesamte Strecke 378 ml / 605 km 7 Std. 45 Min.
Unsere Strecke ging heute von Long Lake (MN) bis Omaha (NE). Wir starteten gegen 10:00 Uhr, Ankunft gegen 17:45 Uhr im Motel „Ben Franklin“, mehr eines für Fernfahrer. Aber das sind wir ab heute auch: on the road again. In Lake Chrystal hatten wir an der Tankstelle eine kurze Mittagsrast, bei sehr freundlichen und hilfsbereiten Verkäuferinnen an dieser Tankstelle. Auf unserer Reise kamen wir auch durch den Bundesstaat Iowa. Die Landschaft in Iowa war ziemlich öde, flach, fruchtbarer Mutterboden heißt: Maisfelder ohne Ende, dazwischen kleine und größere Farmen. Leere Straßen und dazu ein Schneckentempo von 55 mph (ca. 90 km/h). Wir fuhren auf dem Free- und Highways 12, 494, 169, 60, Interstats I29, I680, I80. Auf den Interstats erhöhte sich das Speed Limit auf 65 MPH (ca. 105 km/h). Libby wird froh gewesen sein, uns für eine Weile loszuwerden. Es macht doch sicher sehr viel Aufwand für sie, das alles zu organisieren und die „vermuteten“ Ansprüche an sie als Gastgeberin zu erfüllen. Proteste unsererseits, dass wir diese Ansprüche wirklich nicht haben, sind zwar eine Aussage, aber die Selbstansprüche bleiben. Dazu kam der Anruf von Jenny mit der Ankündigung: Ihre Reise zu Libby hat sie auf den 18. August verschoben, genau auf den Tag, an dem wir auch wieder da sein wollten. Die Kinder sollen bei ihr bleiben, Jenny und Tim fahren weiter zu Freunden. Libby schien über diese „Doppelbelegung“ im Haus sehr frustriert. - Eben haben wir über die Telekom ein Telefongespräch zu ihr herstellen können.. Alles o.k.. Die Kinder bringen eigene Schlafgelegenheiten mit, Jenny und Tim übernachten bei Bobbi. Die Stimmung war wieder hergestellt. Wir sollen also unsere Pläne nicht nach Jenny und Familie machen. Zurückkommen. Die Kinder hätten sicher ihre besondere Freude am deutschen Spielgefährten. Das Telefongespräch kam mit der Karte der Telekom (25 DM) zustande. Es erfolgte ganz persönlich geführt über einen Operator (in Frankfurt). Die Kartenzeit für 25 DM beträgt 7 Min. 22 Sek.!!! Also, nicht benutzen, nur im absoluten Notfall! Da geben wir lieber Martin unsere Quarter für sein Autorennen am Automaten. Das macht in diesem Falle eher Sinn.
Wir sind im Moment Besucher in Nebraska.
Sonntag, 24. August 2008
Viren, Würmer und Trojaner
Hier eine Informatik Hausaufgabe:
Alle drei zählen zur Malware Programme, die entwickelt wurden, um Schaden anzurichten
Virus:
• vervielfältigen sie sich ohne das Wissen und die Erlaubnis des Anwenders (Replikation)
• versuchen sich bei jedem Start des Betriebssystems oder eines bestimmten Programms selbst mitzustarten um so weiteren Schaden anrichten zu können
• besitzen eine zerstörerische Wirkung (Payload), z.B.:
- Nerven des Nutzers
- Manipulation /Zerstörung von Dateien
- Manipulation des BIOS
• Infizierung durch : - Öffnen verseuchter E-mails (bzw. –anhänge)
- Besuch bösartiger Webseiten
- Anschluss verseuchter Medien (Disketten, USB-Sticks) an Rechner
- Übertragung über Netzwerk
• Viren werden eingeteilt in: - Bootviren: Schreiben sich in Bootsektor bzw. manipulieren ihn
- Linkviren: Werden neben anderem Programm nach dessen
Ausführung mitgestartet
- Programmviren / Companion-Viren: Bestehen aus
ausführbaren Dateien bzw. Schreiben sich vor/hinter
Programmcode eines anderen Programms
- Makroviren: Sind in Scriptsprache verfasst, die den Anwender Programme erweitern lassen sollen-
- z.B. MS Office-Familie
- Stealth-Viren: Tarnen ihre Identität vor Antivirenprogrammen
- Polymorphe Viren: Verändern ihren eigenen Code,
um Antivirenprogrammen keine Anhaltspunkte zu geben
- Sciptviren: Ähnlich wie Makroviren, aber in VBS oder Java
- Hybridviren: Kombination aus Bootsektor- und Dateiviren
• Sonderfall: z.B. Handyviren – Nur für neuere Handys, falls diese ein Betriebssytem besitzen, welches Sicherheitslücken besitzt
____________________________________________________________________
Würmer:
• Eigenständige Software, benötigt keine Wirtsdateien
• Ziel: meist massenhafte Weiterverbreitung über Internet/Netzwerk; meist um zu einem bestimmten Zeitpunkt (Deadline) einen DoS-Angriff zu starten ( DoS = Denial of Service, Verweigerung der Dienste; Alle infizierten Rechner greifen gleichzeitig z.B. auf eine Internetseite zu um diese zu blockieren
• Schaden entsteht meist durch die Weiterverbreitung an sich, da große Mengen an Kapazitäten benötigt werden (Servertraffic und Traffic auf den Leitungen)
• Verbreitung z.B. durch E-Mail-Anhönge mit doppelter Endung
(z.B. „Chemical Brothers - Galvanize.mp3.exe“) Programme wie MS Outlook zeigen nur erste Endung (.mp3) an; Datei ist aber eine Anwendung (.exe)
_________________________________________________________________________
Trojaner
• Ziel: Infizierung von Rechnern, um User auszuspionieren und fremden Personen über Internet / Netzwerk Zugriff auf den Rechner zu geben
• Gefahr: Trojaner kann das Antivirenprogramm beenden
Bock auf Mehr kostenlose Hausaufgaben? Besucht Hausaufgabenweb.de!
Alle drei zählen zur Malware Programme, die entwickelt wurden, um Schaden anzurichten
Virus:
• vervielfältigen sie sich ohne das Wissen und die Erlaubnis des Anwenders (Replikation)
• versuchen sich bei jedem Start des Betriebssystems oder eines bestimmten Programms selbst mitzustarten um so weiteren Schaden anrichten zu können
• besitzen eine zerstörerische Wirkung (Payload), z.B.:
- Nerven des Nutzers
- Manipulation /Zerstörung von Dateien
- Manipulation des BIOS
• Infizierung durch : - Öffnen verseuchter E-mails (bzw. –anhänge)
- Besuch bösartiger Webseiten
- Anschluss verseuchter Medien (Disketten, USB-Sticks) an Rechner
- Übertragung über Netzwerk
• Viren werden eingeteilt in: - Bootviren: Schreiben sich in Bootsektor bzw. manipulieren ihn
- Linkviren: Werden neben anderem Programm nach dessen
Ausführung mitgestartet
- Programmviren / Companion-Viren: Bestehen aus
ausführbaren Dateien bzw. Schreiben sich vor/hinter
Programmcode eines anderen Programms
- Makroviren: Sind in Scriptsprache verfasst, die den Anwender Programme erweitern lassen sollen-
- z.B. MS Office-Familie
- Stealth-Viren: Tarnen ihre Identität vor Antivirenprogrammen
- Polymorphe Viren: Verändern ihren eigenen Code,
um Antivirenprogrammen keine Anhaltspunkte zu geben
- Sciptviren: Ähnlich wie Makroviren, aber in VBS oder Java
- Hybridviren: Kombination aus Bootsektor- und Dateiviren
• Sonderfall: z.B. Handyviren – Nur für neuere Handys, falls diese ein Betriebssytem besitzen, welches Sicherheitslücken besitzt
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Würmer:
• Eigenständige Software, benötigt keine Wirtsdateien
• Ziel: meist massenhafte Weiterverbreitung über Internet/Netzwerk; meist um zu einem bestimmten Zeitpunkt (Deadline) einen DoS-Angriff zu starten ( DoS = Denial of Service, Verweigerung der Dienste; Alle infizierten Rechner greifen gleichzeitig z.B. auf eine Internetseite zu um diese zu blockieren
• Schaden entsteht meist durch die Weiterverbreitung an sich, da große Mengen an Kapazitäten benötigt werden (Servertraffic und Traffic auf den Leitungen)
• Verbreitung z.B. durch E-Mail-Anhönge mit doppelter Endung
(z.B. „Chemical Brothers - Galvanize.mp3.exe“) Programme wie MS Outlook zeigen nur erste Endung (.mp3) an; Datei ist aber eine Anwendung (.exe)
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Trojaner
• Ziel: Infizierung von Rechnern, um User auszuspionieren und fremden Personen über Internet / Netzwerk Zugriff auf den Rechner zu geben
• Gefahr: Trojaner kann das Antivirenprogramm beenden
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Hausaufgaben Archive: Sinnvoll?
Hausaufgaben Archive: Seiten zum kostenlosen Downloaden von Hausaufgaben. Warum sollte es diese geben. Ist es nicht verwerflich, den Schülern die Arbeit abzunehmen?
"Hausaufgaben kostenlos Archive" haben durchaus einen Sinn, auch im Bezug auf die Bildung der Schüler.
Natürlich ist damit nicht gemeint, dass Schüler zum stupiden Abschreiben verleitet werden sollen und damit fauler und dümmer werden. Diese Form der Verwendung der Hausaufgaben Seiten kann zum Beispiel leicht unterbunden werden, wenn Lehrer kurz googeln und sich vergewissern, dass die Hausaufgabe von den Schülern selbst stammte.
Nein der Sinn ist ein anderer. Niemand kann ernsthaft dagegen sein, dass sich Schüler Gedankenstöße oder Ansätze aus dem Internet holen. In unserem Zeitalter, dem Informationszeitalter, muss man häufig nur wissen wo man was findet. Man muss, um sich damit zu beschäftigen zumindest intensiv mit dem Thema auseinandersetzen, und wenn das auch nur durch Umformulieren der heruntergeladenen Hausaufgabe geschieht.
Die gesamte Kultivierung bzw. kulturelle Evolution des Menschen basiert auf Nachahmen und Weiterentwicklung. Warum sollte jeder Schüler wieder von vorne anfangen zu denken? Lieber sollte er versuchen, dass was er schon vorfindet (zum Beispiel im Internet) weiter zu verbessern, keinesfalls nur abzuschreiben.
Am Beispiel der (Gedichts-)interpretation wird dies sehr deutlich. Als Schüler kann man zwar einfach die fertigen Interpretationen übernehmen, er kann aber auch selbst denken und seine Gedanken mit denen der im Netz veröffentlichten kombinieren. So erhält er eine völlig neue, und hoffentlich bessere Interpretation als die im Netz und hat sich seine gute Note redlich verdient.
Trotz Hausaufgaben Seiten wird es immer an den Schülern selbst liegen, wie gut ihre Leistungen sein werden. Nicht Hausaufgaben Sammlungen sind schlecht – Wie man sie verwendet gibt den Ausschlag.
"Hausaufgaben kostenlos Archive" haben durchaus einen Sinn, auch im Bezug auf die Bildung der Schüler.
Natürlich ist damit nicht gemeint, dass Schüler zum stupiden Abschreiben verleitet werden sollen und damit fauler und dümmer werden. Diese Form der Verwendung der Hausaufgaben Seiten kann zum Beispiel leicht unterbunden werden, wenn Lehrer kurz googeln und sich vergewissern, dass die Hausaufgabe von den Schülern selbst stammte.
Nein der Sinn ist ein anderer. Niemand kann ernsthaft dagegen sein, dass sich Schüler Gedankenstöße oder Ansätze aus dem Internet holen. In unserem Zeitalter, dem Informationszeitalter, muss man häufig nur wissen wo man was findet. Man muss, um sich damit zu beschäftigen zumindest intensiv mit dem Thema auseinandersetzen, und wenn das auch nur durch Umformulieren der heruntergeladenen Hausaufgabe geschieht.
Die gesamte Kultivierung bzw. kulturelle Evolution des Menschen basiert auf Nachahmen und Weiterentwicklung. Warum sollte jeder Schüler wieder von vorne anfangen zu denken? Lieber sollte er versuchen, dass was er schon vorfindet (zum Beispiel im Internet) weiter zu verbessern, keinesfalls nur abzuschreiben.
Am Beispiel der (Gedichts-)interpretation wird dies sehr deutlich. Als Schüler kann man zwar einfach die fertigen Interpretationen übernehmen, er kann aber auch selbst denken und seine Gedanken mit denen der im Netz veröffentlichten kombinieren. So erhält er eine völlig neue, und hoffentlich bessere Interpretation als die im Netz und hat sich seine gute Note redlich verdient.
Trotz Hausaufgaben Seiten wird es immer an den Schülern selbst liegen, wie gut ihre Leistungen sein werden. Nicht Hausaufgaben Sammlungen sind schlecht – Wie man sie verwendet gibt den Ausschlag.
Hausaufgaben online - total kostenlos
Hallo Welt! Auf diesem Blog werden demnächst online Hausaufgaben erscheinen, die ich kostenlos allen Leuten zur Verfügung stelle. Das Copyright bleibt dennoch bei mir, ihr dürft sie aber verwenden, um bei euren Hausaufgaben weiter zu kommen.
Warum ich hier meine Hausaufgaben online stelle? Ich möchte einfach mal nett sein und ich denke dass Schüler in Deutschland mir dafür dankbar sein werden.
Also dann viel Freude mit den Hausaufgaben, die hier bald veröfentlich werden - nochmal zur Erinnerung: total kostenlos!
Warum ich hier meine Hausaufgaben online stelle? Ich möchte einfach mal nett sein und ich denke dass Schüler in Deutschland mir dafür dankbar sein werden.
Also dann viel Freude mit den Hausaufgaben, die hier bald veröfentlich werden - nochmal zur Erinnerung: total kostenlos!
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